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兒童依附關係重建系列課程
青少年心理諮商系列課程
家庭治療專業訓練系列課程
自我督導工作坊
　　懷仁全人發展中心除了提供一般民眾所需要的心理諮商與輔導之外，更是一個以著重家庭與親子關係的專業訓練中心。懷仁給不同專業背景的人─心理師、社工師、教師、精神科醫師和心理輔導員創造一個對話和學習的空間，定期舉辦以上訓練課程並提供督導服務，歡迎加入懷仁豐富的學習饗宴吧！
專業訓練
兒童依附關係重建系列課程 首頁 > 專業訓練 > 兒童依附關係重建系列課程

　　DDP(Dyadic Developmental Psychotherapy)為Daniel A. Hughes所創，是另類的兒童治療。治療中包含孩子、治療師，還有一位生活中主要照顧者（attachment figure）。除了治療孩子的創傷，也為孩子跟主要照顧者之間建立起一份好品質的依附關係。讓孩子重回創傷起點，安全的擁有害怕與憤怒；當認清災難真的過去了，才能享受今天的陽光。

對　　象：
兒童或青少年心理工作者、社工、幼教人員、寄養機構輔導員
課程簡介：
　　「依附關係重建治療」（Dyadic Developmental Psychotherapy，簡稱DDP）是依據「依附關係理論」及「互為主體理論」為架構的治療模式，此模式目前已廣為美國、英國及加拿大的兒童治療師所運用。主要是協助兒童與重要照顧者建立正向、安全的依附關係，以治療兒童過去的創傷，並發展兒童的安全感及正向、一致的自我概念。Arthur Becker-Weidman博士也以此治療模式進行實驗性的追蹤研究，研究結果於2005年發表，並發現接受此治療後的孩子，在追蹤研究的三年中仍持續穩定成長，證實此治療之明顯效果。
　　本工作坊將帶領您一探DDP治療模式的內涵，協助您在專業實務上具備處理兒童創傷經驗的能力，並增進照顧者與孩子之間親密關係的發展。

  • Part I　一探DDP的內涵與方法
      • 課程大綱：
      1. 理論部分：DDP理論架構
      2. DDP治療師與照顧者的工作重點
        • 建立治療師與照顧者的關係
        • 對工作模式的了解
        • 對孩子問題的了解
        • 照顧者個人依附關係的處理
      3. 個案呈現與討論
      進行方式：原理、過程、示範
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  • Part II　培訓DDP治療師，學習實施方法與技巧演練
      • 課程大綱：
      1. 理論架構
      2. DDP治療師如何與照顧者和創傷兒童工作
      3. 對受創/依附缺乏孩子的認識
      4. 治療者個人依附關係歷史的認識與處理
      進行方式：理論講解、角色扮演、技巧演練、個案討論
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  • Part III　培訓參與DDP的主要照顧者
      • 內容：
      1. 世上的媽媽都是一樣的？－－親子問題探究
      2. 父母自我依附關係的了解（一）
      3. 父母自我依附關係的了解（二）
      4. 關愛vs.溺愛－－如何表達對孩子的關愛
      5. 傾聽孩子的藝術
      6. 孩子要服不要怕－－管教面面觀
      7. 設限的藝術
      8. 父母的情緒管理
      進行方式：遊戲、理論短講、電影討論、角色扮演、技巧演練
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    參考書目：
    1. Daniel A. Hughes(丹尼爾堯士)著，黃素娟譯，2007，《依附關係的修復-喚醒嚴重創傷兒童的愛》，(Building the Bonds of Attachment : Awakening Love in Deeply Troubled Children )台北:心理。
    2. Becker-Weidman, Arthur. 2006. “Treatment for Children with trauma-Attachment Disorders: Dyadic Developmental Psychotherapy.” Child and Adolescent Social Work Journl 13. --In press . “The Effective Treatment of Abused Children with Dyadic Developmental Psychotherapy. ” Child Abuse and Its Impact, ed. Frank Columbus . New York: Nova Science.
    3. Becker- Weidman, Arthur & Dedorah Shell. 2005. Creating Capacity for Attachment. Oklahoma City, OK: Wood ‘N’ Barnes.